top of page

Gasteiturtzi

17

Familien eguna / Día de las familias

25

Ikasturte amaierako festa / Fiesta de fin de curso

Urtarrila / Enero

4

Hurrengo kurtsoaren hasiera / Comienzo del siguiente curso

Apirila / Abril

11

Hurrengo urterako matrikula egiteko epea zabaldu / Comienzo del plazo de entrega matrícula para el curso siguiente

Iraila / Septiembre
Data esanguratsuak / Fechas importantes
Bisioa / Visión

Gaur egungo eskolaren bisioa

Aniztasuna

Gurasoen inplikazioa

Euskararen erabilpena

Ratioak

Ekaina / Junio
GURE PROPOSAMENAK / NUESTRAS PROPUESTAS

Irailatik ekainerarte 0 - 3 urte bitarteko haurrentzat / Septiembre a Junio para niñ@s de    0 - 3 años

0 - 8 urte bitarteko familientzat / Para familias con niños de 0 - 8 años

0 - 8 urte bitarteko haurrentzat / Para niñ@s de 0 - 8 años

Ikastetxe honetan jarraitzen dugun metodologia honelako ardatzak dauzka: Adimen Anitzak, Adimen Emozionala, Sormena eta Esperimentazioa / La línea metodológica que seguimos toma como referente las corrientes pedagógicas actuales: Inteligencias Multiples, Inteligencia Emocional, Creatividad y Experimentación

Hezkuntza proiektua / Proyecto educativo
Eskolaz kanpoko ekintzak / Servicios extraescolares
Lan taldea / Equipo Psicopedagógico
Haurreskolaren zerbitzuak / Servicio escolar

GURE IDENTITATEA / NUESTRA IDENTIDAD

La educación no cambia al mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo. . . Paulo Freire

OUR COURSES

Etorkizuneko  eskolaren bisioa

Natura

Eskola - familia

Espazio librea

Euskera +

beste hizkuntzak

Profesionalen ikuspegi desberdinak

Klaseko haur kopurua

murriztu

Adin desberdinak

Lan metodoa

Etaparen helburuak

Eleaniztasuna

Parte hartze kritikoa

Begirunez jokatzea

Autonomo / Elkarkide / Erantzule

Bakerako hezkuntza

Giza eskubideak

Hezkidetza

Osasunerako hezkuntza

Elkarlana

Proiektuen bidez irakasteko esperientziak

Psikomotrizitatea 

praktikaren helburuak eta trebetasunak

Etaparen metodologia

Aniztasunaren trataera

Espazioaren eta denboraren antolamendua

bottom of page